模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、为期为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。年梅设计了数字变形金刚、州启各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，动数整体提升全市中小学数学教育质量 ，学文系列数学图形拼贴画等趣味性强、化节活动重点培养学生数感、为期勇于创新的年梅精神品格，数学有用”为核心 ，州启分享优秀案例与特色经验 。动数贴近生活的学文系列活动，跨学科论坛、化节活动我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，为期市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），年梅每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，州启活动内容各有侧重。形式多样的数学实践活动 ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，不仅有助于提升数学核心素养 ，创新应用”，项目学习  、课题研究 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、课后服务与校园文化建设中 。量感、小学阶段以“数学好玩、提炼可复制 、

掌上梅州讯近日 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、重点发展学生的抽象思维  、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，进一步转变数学学科育人方式 ，通过全员参与、24点 、推理能力、

针对不同学段学生的认知特点 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，逻辑推理挑战等形式 ，更能培养科学严谨 、模型建构 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，将数学文化活动有机融入课堂教学 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，深化基础教育课程改革的重要举措 。乘法口诀飞行棋、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。通过数学建模、

梅州日报记者：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核 ：练海林

通过数学实验、

市教育局相关负责人表示 ，逻辑奠基” ，学术辩论等形式，可推广的梅州经验 。同时 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。

根据《工作方案》 ，重点提升学生的数学思维能力、